6 класс обобщающий урок по теме "Алгоритмы"

1. Что такое алгоритм
2. Что есть что??
3. Виды алгоритмов
4. Заполни таблицу Виды алгоритмов
5. Линейный алгоритм
6. Линейный алгоритм 2
7. Порядок действий
8. Вопросы для алгоритма с ветвлением
9. Разветвляющийся алгоритм
10. Составь алгоритм нахождения большего из 3-х чисел
11. Выполни циклический алгоритм
12. Кроссворд

5 класс ищет информацию

Разминка для команд ВИКТОРИНА 

Оценочная таблица

Задание команде 1 

Задание команде 2

Задание команде 3

КРОССВОРД

Учимся составлять блок схемы

Заполни пропуски

ЛИНЕЙНЫЕ АЛГОРИТМЫ
Задание 1 Распорядок дня
Задание 2 Поход в магазин 

АЛГОРИТМЫ С ВЕТВЛЕНИЕМ
Задание 1 Передай сообщение
Задание 2 Прогулка с другом (блок-схема)
Задание 3 Прогулка с другом (словесная запись)
Задание 4 Полей цветок
Задание 5 Сходи в кино

АЛГОРИТМЫ С ЦИКЛОМ

Задание 1 Сбор яблок

Задание 2 Помой персики

Задание 3 Разложи кольца

Задание 4 Вес ящиков

Задание 5 Надень кольца 1

Задание 6 Надень кольца 2

Задание 7 Кольца 3

Задание 8 Нарисуй фигуру

Что такое WEB 2.0?

План урока: 1.Cетевой опрос "Что я знаю об Интернет-облаках и технологиях WEB 2.0?" 2. Картинки стоят тысячи слов.  В чем отличие WEB и WEB 2.0? Анализируем картинку, читаем интернет-ресурсы (1 и 2 и 3), заполняем совместный  документ 3. Что такое облачные технологии? Анализируем картинку, читаем интернет-ресурс, заполняем таблицу 4.Создаем  совместными усилиями кластер  "Зачем нам WEB 2.0?"(ссылка) 5. Рефлексия занятия В комментариях оставь информацию в формате ИТОГ          Что    Интересного ты сегодня узнал? Что было  Трудно?                    Оцени продуктивность собственного труда по 100% шкале?                    Главная мысль в твоей голове после урока? ссылка на источник

Алгоритмические головоломки

Пройди лабиринт

Чайный сервиз

Белки и кролики (поменяй местами)

5 класс учится систематизировать информацию

1. Классифицируй понятия). Открыть для выполнения
2. Собери пазл 1 Открыть для выполнения
3. Собери пазл 2 .Открыть для выполнения
4. Выдели нужное слово  Открыть для выполнения
5. Расставь  слова по алфавиту Открыть для выполнения
6. Реши задачи (Задание1 Задание2)
7. Используя Интернет, выполни задание в рабочей тетради стр. 115 №155 и расположи ответы в хронологическом порядке Открыть задание

9 класс

• Задание 1. Составьте алгоритм решения квадратного уравнения
• Задание2. Составьте программу для решения квадратных уравнений в Pascal ABC и  пройдите тест

Начать тест!
тренажер

11 класс решает задачи по теме "Компьютерные сети"

Задача на определение скорость передачи

файла по сети (в ЕГЭ № 12)

Документ объемом 5 Мбайт можно передать с одного компьютера на другой двумя способами:

А) Сжать архиватором, передать архив по каналу связи, распаковать

Б) Передать по каналу связи без использования архиватора.

Какой способ быстрее и насколько, если

•        средняя скорость передачи данных по каналу связи составляет   218 бит в секунду,

•        объем сжатого архиватором документа равен 20% от исходного,

•        время, требуемое на сжатие документа – 7 секунд, на распаковку – 1 секунда?

В ответе напишите букву А, если способ А быстрее или Б, если быстрее способ Б. Сразу после буквы напишите количество секунд, насколько один способ быстрее другого.  Так, например, если способ Б быстрее способа А на 23 секунды, в ответе нужно написать Б23.  Слов «секунд», «сек.», «с.» к ответу добавлять не нужно.

ТЕСТ 1

Задача на определение адреса сети

В тер­ми­но­ло­гии сетей TCP/IP мас­кой сети на­зы­ва­ют дво­ич­ное число, ко­то­рое по­ка­зы­ва­ет, какая часть IP-ад­ре­са узла сети от­но­сит­ся к ад­ре­су сети, а какая – к ад­ре­су узла в этой сети. Адрес сети по­лу­ча­ет­ся в ре­зуль­та­те при­ме­не­ния по­раз­ряд­ной конъ­юнк­ции к за­дан­но­му ад­ре­су сети и его маске. По за­дан­ным IP-ад­ре­су сети и маске опре­де­ли­те адрес сети:

IP-адрес: 145.92.137.88 Маска: 255.255.240.0

 

A	B	C	D	E	F	G	H
0	145	255	137	128	240	88	92

При за­пи­си от­ве­та вы­бе­ри­те из при­ве­ден­ных в таб­ли­це чисел 4 фраг­мен­та че­ты­ре эле­мен­та IP-ад­ре­са и за­пи­ши­те в нуж­ном по­ряд­ке со­от­вет­ству­ю­щие им буквы без точек.

Тест №2

и еще ТЕСТ 3

Графические информационные модели

Дорисуй ребра графа 1 , 2, 3, 4, 5